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多动症孩子为什么话多?

  多动症儿童表现出过多谈及,脱口而出个人的想法/应答(无论是否正确),这往往是共同关心父母的问题。多动症儿童往往难以控制他们的反应。相反,他们可能会脱口而出浮现在脑海,不管他们的话会如何被接受的第一个答案。
  与多动症相关的冲动和多动特点让孩子学习很难停下来,这是我们因为自己孩子之间缺乏对冲动的抑制和过滤,这可能会让别人很反感。对多动症患儿一般来说也很烦恼,因为对于他们需要经常会被影响他人进行排斥或误解。患有注意力缺陷多动症的孩子(和成年人)也可能会垄断谈话和过度说话。有些幼儿家长工作可能会把它称为“口腔腹泻”,这是一个比喻说话的过度活跃。那么,家长认为应该研究如何能够帮助提高孩子为了克服过度说话或抢答这些都是令人讨厌的问题呢?

多动症孩子为什么话多?
  过度说话(话多)
  首先要做的是和你孩子的医生谈谈。 患有多动症的儿童经常有“行为太多”的问题——说话太多,发出噪音,多动,易怒,扭动,擅自闯入活动/游戏等。 这种需要自我控制的过度活跃和持续的斗争对孩子来说是非常烦人的。
  你孩子的医生可能会给你开处方或者改变你的药物,或者建议你的孩子去看心理医生来解决过度说话的问题。 如果不及时治疗,会影响孩子的社交生活。
  接下来要做的事情是,当你的孩子很注意力集中,愿意说话,愿意解决问题,和他们坐下来一起。他们谈论和探讨/脱口而出的问题,并提出了一个计划,以减少过多的说话。你的孩子可能已经设置了感兴趣的奖励制度(如令牌),以帮助增强动机来改变这种行为。
  当你和在孩子我们一起,可以和孩子进行约定提供一个你给他们的信号,以提醒自己孩子没有意识到他们通过说话太多——也许就是这个数据信号可以是你把手放在发展他们的肩膀上,以提醒学生他们对于正在话说个不停。身体上的信号,比如触碰对方的肩膀,往往比手指触碰嘴唇等视觉信号更强烈,但你可以不断尝试同时企业使用这两种信号。

多动症孩子为什么话多?
  如果你把孩子的自我对话和信号链路,它可能会更有帮助。换句话说,当你把他的手放在孩子的肩膀或手指在嘴唇上,然后你的孩子或大声说出来,或者对自己说,“我需要立即停止为自己说话,”或类似的话。这种自我谈话常常是有帮助的,特别是对儿童多动症。然而,多动症往往就能够使用的自我对话,以指导自己的行动,孩子会有些滞后。家长需要提供很多帮助,反馈和指导,帮助孩子这个技能熟练度。
  脱口而出(抢答)
  对于你的孩子脱口而出的不恰当使用情况,应该通过教会我们孩子如何在发表评论之前从一数到五来延迟满足他们的反应,然后学生练习,练习,再练习。这是另一项需要企业大量数据训练方法才能更加熟练的新技能。
  同样,重要的是定期和及时地反馈儿童的行为,让他们知道他们在哪里做得很好。 赞美词和强烈的激励相结合,可以非常有力地促进行为改变。

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