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患有多动症的小朋友,一般会有这样四类特征
  多动症是儿童时期常见的行为和情绪障碍类型,又称注意缺陷多动障碍..      多动症儿童一般具有这样一些特点四类:      “打开电视三分钟,不一会儿,他拿着铲子跟在我后面。”      “一份工作是在发呆写上一个字,告诉他怎么也没回应。”      注意力不集中,注意力不集中是多动症的第一特征..      “铅笔左手,右手摆弄头发,嘴里,咬瓶盖,不断地蹬踢凳脚,眼睛仍然在寻找到处。”      “穿衣服、刷牙、到处跑,都有可能在课堂上出去散步。”      过度的活动,是ADHD的第二大特点。      “抢小红的橡皮,摔小明的铅笔,揪小花的辫子,扯小强的裤子,似乎不作践一下同砚他就浑身难受。”      “批评,没有用。教育,没有用..写检查,罚责任,全没用,一言不合闹离家出走。”      冲动任性,是多动症的第三大特征。      “用双脚手走,怎么会发生变化,但是,我们是岁,仍然学不会系鞋带。”      ”6,9不管,b,d也不管,单词的一面也总是写反。”      ADHD患者可体质较差的协调,笨拙,抗写作等症状有关,这是多动症的第四个特点。      多动症和好动怎么区分,怎么鉴别?      第一,看场合      熊孩子对陌生环境,看到陌生人,会有紧张感,需要一段时间的适应..陌生之前,一般会保持安静。      由于环境的变化,多动症儿童不会变得安静。      第二, 能刹车      “我要出去玩,我要吃好吃的……”      熊孩子的条件不被满足,他会因此而闹得你头痛欲裂,但一旦目的,生养儿女立即安静。      患有多动症的孩子是不同的,哭泣和吵闹,不会有任何改变。      第三,自制力      儿童有一种荣誉感,羞耻感,在奖励和惩罚的作用,是安静勤奋学习。      多动症的孩子,也想被表扬,也想乖,但他不能安静下来..      试试吧,无论用什么方法,你让孩子安静下来半小时写工作?      第四,看动作      熊孩子动作敏捷,动作灵活;多动症孩子动作缓慢,动作笨拙..      可以让孩子扣扣子,系鞋带,一探究竟。      如果以上四条的观察结果都指向多动症,那就需要给孩子进行专业检查和康复治疗。      对ADHD的检查,一般为两查一考..      脑部的检查。通过CT,MRI等手段,检查是否有大脑器质性病变。      两次检查血铅..抽血,检查血铅指数是否超标..几乎一半的多动症儿童的血铅水平高。      测量行为量表。根据孩子的行为填写表格,根据程度选择相应的分数,用分数判断是否是多动症..      总之,一个单一的医学检查和单一行为的评价,不能诊断为ADHD,我们必须才可以结合起来。      目前多动症较为有效的解决方案主要有:金优营养中心特有的营养干预配合康复训练方案,帮助孩子改善多动症困扰。      需要明确知道的一点:      多动症一般是由于神经或脑功能的缺陷引起的,或由长期不良的社会/家庭心理因素诱发孩子出现心理方面的问题。      我们通常所说的“多动症”,所感觉孩子的“多动症” 就是因为孩子太好动,静不下来做一件事,没有耐心 小动作不停,但此多动并非是多动症的“多动“。所以,家长们也不要随便就说孩子是不是得了多动症,孩子可能仅仅是注意力缺乏、想引起注意...
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