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他为什么爱逃学?

       这是小施第三次来复诊了,现在的他与父母相处的很好,学习成绩也有所提高,最主要的是不在逃学了。小施10岁,4年级。父母都在电视台工作,平时很忙,由爷爷奶奶来家照顾他们的日常生活。小施为第一胎,足月顺产。自幼活泼、能说会道,在幼儿园老师特别宠爱,常把他喜欢的玩具发给他,将他爱吃的食物多分一点给他。一年级刚上学时,爱举手发言表现积极,经常受老师表扬,回家后爷爷奶奶管着学习,成绩还很好。二年级以后成绩逐渐下降,老师对他抓紧一点,似乎他表现好一点,但总不能彻底纠正。上课注意力不集中,经常搞不清老师布置的是什么作业。家长也耐心说服教育过,他口头表示改正,而行为上又控制不住自己,一犯再犯。家长气的打过他几次。四年级开始又迷上打游戏机,经常不按时交作业,发脾气,为逃避家长责骂出现逃学。因多次逃学,父母感觉在发展下去后果不堪设想来诊。

        体格检查:发育正常,无躯体明显异常。
        精神检查:意识清,接触良好,检查合作。回答问题喜欢观察父母的反映,说自己也想改就是控制不住自己,无明显思维和情感障碍。多动症测试:68分。
        小施为多动症引起的行为问题。很多患有多动的孩子向小施一样,从小聪明,在家长老师的严格管教下低年级成绩还可以。高年级以后,课程难度加大,因其患有多动,上课注意力不集中,成绩会逐渐下降。老师和家长认为孩子是贪玩、故意不学习,老师找谈话批评,回家后又被父母批评甚至责骂。他们的自尊心会受到很大伤害。为改变处处受责难的局面,从而表现为拒绝学习,不做作业,逃避考试,甚至向小施这样逃学。
还好,小施的父母了解到孩子是有病以后很是自责,积极配合治疗才有了现在的治疗效果。
所以我要提醒父母,当孩子学习成绩下降,出现学习困难、行为异常等问题时,不要简单认为孩子就是不听话不学好,一定要多与孩子沟通,寻找原因,必要时寻求心理医生帮助,避免引起更严重的后果,你们说呢……
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