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如何处理多动症儿童的常见问题

       如何引起孩子的注意力——身体接触帮助语言督促

       一般儿童分心时,经成人提醒既能引起注意。但对于多动症儿童很难做到,他们常不能耐心听成人讲话。此事,父母、老师可用手轻轻抚着他的头或肩,或者拉着他的手对他讲话。讲完后则问他讲了什么。若患儿回答不出,成人再和蔼地讲一遍,直到他真正听见去为止。事实证明,身体接触帮助言语督促对培养多动症患儿的注意力有效。

       如何改善儿童倔强固执行为——要求儿童遵守的规则要多次重复,不简单强求

       一旦改变多动症儿童的习惯或中断他的活动,他就会心烦意乱,甚至大发雷霆。如:要他立即放下玩具去奶奶家,他会大发脾气。为了让倔强固执儿童遵照要求行动,方法是“事先打招呼”,重复告诉他要求他干的事。例如:去奶奶家前两小时就告之:“一会儿我们要去奶奶家”。过一小时说:“该把玩具收拾起来准备走了”。一会在对他说:“还有十分钟要走了,快收拾好玩具、换衣服,和妈妈一块儿走”。这种方法可以缓解多动症儿童倔强、固执性格引起的矛盾冲突。

       如何减少或防止儿童的“失控”行为——冷处理

       低年龄多动症儿童一旦出现失去控制行为,就会愈演愈烈,难以停止。例如:客人来了,他就可能做出一些吸引他人注意的行为——大声喊叫、奔跑不止,即所谓“人来疯”。若父母严厉斥责批评,往往无济于事。父母这些言行正中下怀——满足了他惹人注意的欲望,则难以制止其过激行为。针对此情景,家长应采取“冷处理”态度——不予理睬或关进小屋,将其隔离,让他冷静并思考自己的行为是否恰当。当其安静后,及时和蔼地讲清成人这样做的道理。

       孩子大吵大叫、顶嘴怎么办——冷温处理

       较大的多动症患儿,易表现出大叫大嚷、强词夺理、不认错甚至埋怨他人。针对此景,家长千万不能与针锋相对地辩解,而应对其讲,只有当地不大叫大嚷、安静下来时才与之对话,大家应心平气和地讨论问题。倘若他仍不停地吵闹,家长则走开,剩他一个人,没有了对象,他也就不吵了。

 

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