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多动症对孩子的影响究竟有多坏?家长如果意识到了,孩子才有“获救”希望!

  8岁的强强(化名)上课不注意听讲、多动,做作业拖拉,只要老师不发觉,就会时不时地和前后左右的同学讲话,有时被老师发现评批之后,又很快旧习重范。很多其他同学的家长找到老师反映,说强强这样做不仅扰乱课堂秩序,更会影响自己家的孩子正常学习,并要求老师将强强调到班级最后一排,单独一个人坐在角落里。
  老师采纳了家长的建议,可是,强强依然是“我行我素”,上课时照样安静不了,小动作多,甚至撕本子上面的纸揉成团去砸其他同学,下课的时候经常和同学在一起追逐打闹,互相推闹,根本无危险意识,直冲直撞。
  后来,学校怀疑强强有多动症,建议父母带强强去医院检查。就这样,强强被父母带到了广东六一儿童医院。发育行为科兰墨赭主任通过多动症量表筛查,注意力、记忆力检测评估,以及检测仪的精准检测,最终确诊强强患有注意缺陷多动障碍。

 

多动症对孩子的影响究竟有多坏?家长如果意识到了,孩子才有“获救”希望!


  兰主任针对强强的症状表现和检查依据,为其制定了针对性的治疗方案,住院治疗一周后,强强的多动症状有了明显的改善,现在正在进一步康复治疗中。
  在3月9日下午3:30开播的“六一健康快报”直播课堂上,兰墨赭主任说:“真正让一部分儿童青少年走进医院就诊的原因,是学习状态出现了问题。我在临床中发现,小学1-3年级是孩子患‘多动症’的高峰期。“” 兰主任“中指出,一些患病的儿童智商很高,最后,二年级每一个集中的时间不长,但也学习一些知识,依靠聪明才能勉强跟上学习进度。一般到三年级的时候,学习数学成绩会显著水平下降。这时如果再不就诊,到了六年级和初中,孩子会面临更严重的问题: 容易沾染坏习惯,比如沉迷网络、吸烟、喝酒甚至走上犯罪的道路。
  当期直播课堂的主题是《多动症的判别与有效治疗》,由广东六一儿童医院发育行为科主任、主任医师、臣字门学术流派第七代弟子兰墨赭主讲,他也是中国优生优育协会妇女儿童心理健康专业委员会委员,擅长诊治儿童青少年各类神经心理行为问题,采用中医药方剂及中西医结合治疗注意缺陷、多动抽动、精神发育迟滞、焦虑抑郁、情绪障碍、厌学,遗尿症、癫痫、脑发育不良等病症。

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